第186章 抢一个位置
斗兽山海小说推荐阅读：Apop之我在首尔当外教、赘婿出山、泥泞、股神传奇、乡村中医李茂阳、开局账号被盗，反手充值一百万、极品全能学生、推拿、最强狂兵、带着超市重返年代、都市：我的器官能自己强化、不装了，我有五个天仙姐姐！、国宝神鉴
“（7）班没有。”
武大军把那张流程表推到桌子中间的时候说了这句。
“我先说在前头。”
“不是我压。”
“是按规矩排下来就是这样。”
五月二十号，周三，下午四点十分。
年级组办公室。
一张长条桌，六个人。
武大军坐主位。
三个班主任，（1）班、（4）班、（5）班。
温良坐最靠门那一头。
还有一个是年级组的干事，负责记。
那张流程表是打印的，一页。
抬头写着：高三年级考前动员大会 · 六月三日下午 · 报告厅。
底下是流程，一条一条。
发言那一段有六个位置。
分管校长 一人
年级组 一人
教师代表 一人
学生代表 三人
“教师代表定了吗。”（4）班那位问。
“定了。”武大军说。
“（1）班老陈。”
“学生代表呢。”
“按规矩，年级排名前三的班推。”
“（1）班、（2）班、（4）班。”
“各推一个。”
温良一直没有说话。
他把那张流程表拿过来，从上到下看了一遍。
看完他放下了。
“温老师有意见？”（5）班那位说。
“有一句。”
“你说。”武大军说。
“我要一个位置。”
桌上有两秒钟没有人说话。
“教师代表已经定了。”武大军说。
“老陈那个是上礼拜就定的，我不好改。”
“教师代表我不要。”
（4）班那位这时候笑了一下。
他不是恶意的笑，是那种觉得对方说岔了的笑。
“那你要哪个。”
“学生代表。”
“给我一个。”
“温老师。”（5）班那位把身子往后靠了靠。
“学生代表是前三个班推的。”
“这个不是我们定的，是历来的规矩。”
“你们班——”
他停了一下，大概是在找一个不难听的说法。
没找着。
“你们班倒数第四也想上台？”
说完他自己也知道这句话说重了。
办公室里安静了两秒。
靠门那位把手里的杯子放下了，放的时候手停了一下。
那个干事的手停了。
温良没有反驳这句。
他没有说“我们班这半年怎么怎么样”。
也没有说“您这话不合适”。
他把胳膊底下那个蓝色文件夹打开了。
从里头抽出一本册子。
薄薄的，封面是那种发白的蓝，边上卷了角。
江城市第十四中学 · 学生大会与年级大型活动组织办法。
“这个东西哪儿来的。”武大军问。
“教务处门口那个架子上。”温良说。
“一摞，落着灰。”
“我上礼拜拿的，拿的时候小周说随便拿。”
他翻到中间。
翻的时候他没有找，直接就翻到了——那一页折了一个角。
他把册子推到桌子中间。
“第十二条。”
“麻烦哪位念一下。”
“我念。”那个干事说。
他把册子拉过去。
第十二条年级大型集会的学生发言代表，由本年级综合排名前三的班级各推选一名。
上一学期年级排名进步幅度居首的班级，可增设代表一名。
增设名额由年级组核定，报教务处备案。
念完他抬起头。
办公室里没有人说话。
武大军先笑了一声。
不是嘲笑那种笑。
是那种“嘿”的一声。
“这条我都忘了。”他说。
“您知道这条？”（4）班那位问。
“知道啊。”
“这条是好些年前定的。”
“那年有个班从底下冲上来，冲了好几名，老校长高兴，就在这上头加了这么一条。”
“后来呢。”
“后来再没用过。”
“十来年了，一次都没用过。”
（5）班那位把册子拉到自己面前，又看了一遍。
“‘进步幅度居首’。”他说。
“这个怎么算。”
“上头没写算法。”温良说。
“所以今天得当着几位算一遍。”
“算完你们说不成立，那就不成立。”
“我不争第二回。”
“那怎么算。”武大军说。
“用哪个数，你们定。”
“我不定。”
“我定了，你们就得信我那个算法。”
（4）班那位这时候站起来了。
他走到墙边那个文件柜那儿，拉开第二层，抽出一个文件夹。
“年级排名表在这儿。”
“上上学期期末的，上学期期末的，都在。”
“那就用期末。”武大军说。
“期末是全年级统考，八个班一张卷子，最公道。”
那两张表摊在桌上了。
（4）班那位念上上学期的。
“上上学期期末，年级排名，按班级平均分。”
“第一（1）班，第二（4）班，第三（2）班……”
他往下念，念到最后。
“第八，（7）班。”
“八个班，倒数第一。”武大军说。
“念上学期的。”
（4）班那位换了一张。
他念到一半的时候停了一下。
“……第五，（7）班。”
办公室里那一下有点怪。
不是惊讶。
这个数他们其实都知道，一月底出成绩的时候年级组通报过。
可是把两张表并排念一遍，跟知道是两回事。
“第八到第五。”那个干事说。
他一边说一边在本子上记。
“升了三位。”
“别的班呢。”武大军说。
“一个一个对。”
对了大概五分钟。
（4）班那位念一个，干事记一个。
“（1）班，第一到第一，没动。”
“（2）班，第三到第二，升一位。”
“（4）班，第二到第三，掉一位。”
“（3）班，第五到第四，升一位。”
“（5）班，第六到第六，没动。”
“（8）班，第七到第七，没动。”
“（6）班，第四到第八，掉四位。”
念完他把笔放下了。
“升得最多的。”武大军说。
那个干事看了一眼自己记的那一列。
“（7）班。”
“升三位。”
“第二名是升一位，两个班并列。”
“确实是第一。”（4）班那位说。
他说完就没有再说别的。
他把那两张表收起来了，收得挺快。
（5）班那位一直没说话。
他低下头，在自己那张纸上划了一道，又划掉。
刚才那句“倒数第四也想上台”是他说的。
他现在坐在那儿，手指在桌上敲了两下。
“温老师。”
“嗯。”
“我刚才那句话说重了。”
“没有。”温良说。
“您说的是实话。”
“我们班上学期是倒数第四。”
“这个数我认。”
“我今天不是拿‘我们班多好’来要位置。”
“我拿的是这一条。”
他指了一下那本册子。
“这一条上写着‘进步幅度’，没写‘排名靠前’。”
“它写的是从哪儿到哪儿，不是站在哪儿。”
“要是它写的是排名，今天我一个字都不会说。”
武大军把那本册子合上了。
“行。”他说。
“增设一名。”
“我核定，回头我在纪要上写清楚：依第十二条，进步幅度居首，增设学生代表一名，报教务处备案。”
“这句话我原话写，不改字。”
“谢谢武主任。”温良说。
“别谢我。”
“这条是老校长十来年前留下的。我今天只是把它用上了。”
“那你们班派谁。”（4）班那位问。
“不知道。”
“……啊？”
“我不定。”
“不定谁上去讲？”
“回去让他们自己出。”
“那要是没人愿意呢。”
温良这时候把文件夹合上了。
“那就空着。”
“空着我也不塞人上去。”
（5）班那位忍不住问了一句。
“温老师，我问句实在的。”
“您争这个位置，图什么。”
“教师代表您不要，学生代表您又不定人。”
“那位置到底是给谁争的。”
温良想了两秒。
“这半年，我们班被人议论得挺多。”他说。
“这个我知道。”
“红笔，走廊上贴的数，家长会，还有二月那几件事。”
“说什么的都有。”
“可是您注意过没有。”
“注意什么。”
“议论的时候，主语都是我。”
“‘温良怎么怎么样’。”
“‘（7）班那个班主任怎么怎么样’。”
“这半年，他们五十三个人干的事。”
“一句都没被说出来过。”
办公室里没有人接话。
“六月三号下午，报告厅里坐着全年级四百多人。”温良说。
“加上老师，五百来个。”
“学生代表那一段，一个人十分钟。”
“我要那十分钟里，说话的是他们。”
“不是我。”
散会是四点五十。
椅子往后拖的声音响成一片。
那个干事在收流程表。
门开了。
曹永年站在门口。
他没有进来。
手里端着杯子，那个杯子这半年温良见过很多回。
“武主任。”
“哎，曹主任。”
“（7）班那个增设名额，你核定了？”
“核定了。”武大军说。
“依第十二条。”
“纪要里写清楚了，一会儿报您那儿备案。”
曹永年点了一下头。
他没有说不行。
也没有说行。
他往屋里看了一眼。
眼睛落在温良那边，停了不到一秒。
然后他说了一句话。
“发言稿，提前三天交上来审。”
说完他转身要走。
“曹主任。”
温良站起来了。
曹永年在门口停住了，没有回头。
“审什么。”
办公室里所有人都看过来了。
“……审有没有不合适的。”
“哪一条算不合适。”
曹永年没有答。
“曹主任，这个我得问清楚。”温良说。
“不是为难您。”
“是我得回去告诉那个孩子：什么能写，什么不能写。”
“您要是不给一条线，他写完交上来，您说不合适，他改；再交，您再说不合适。”
“改到最后那篇稿子就不是他写的了。”
曹永年站在门口。
他端着杯子的那只手换了一下位置。
“……三天。”他说。
“提前三天交。”
他走了。
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武大军把那张流程表推到桌子中间的时候说了这句。
“我先说在前头。”
“不是我压。”
“是按规矩排下来就是这样。”
五月二十号，周三，下午四点十分。
年级组办公室。
一张长条桌，六个人。
武大军坐主位。
三个班主任，（1）班、（4）班、（5）班。
温良坐最靠门那一头。
还有一个是年级组的干事，负责记。
那张流程表是打印的，一页。
抬头写着：高三年级考前动员大会 · 六月三日下午 · 报告厅。
底下是流程，一条一条。
发言那一段有六个位置。
分管校长 一人
年级组 一人
教师代表 一人
学生代表 三人
“教师代表定了吗。”（4）班那位问。
“定了。”武大军说。
“（1）班老陈。”
“学生代表呢。”
“按规矩，年级排名前三的班推。”
“（1）班、（2）班、（4）班。”
“各推一个。”
温良一直没有说话。
他把那张流程表拿过来，从上到下看了一遍。
看完他放下了。
“温老师有意见？”（5）班那位说。
“有一句。”
“你说。”武大军说。
“我要一个位置。”
桌上有两秒钟没有人说话。
“教师代表已经定了。”武大军说。
“老陈那个是上礼拜就定的，我不好改。”
“教师代表我不要。”
（4）班那位这时候笑了一下。
他不是恶意的笑，是那种觉得对方说岔了的笑。
“那你要哪个。”
“学生代表。”
“给我一个。”
“温老师。”（5）班那位把身子往后靠了靠。
“学生代表是前三个班推的。”
“这个不是我们定的，是历来的规矩。”
“你们班——”
他停了一下，大概是在找一个不难听的说法。
没找着。
“你们班倒数第四也想上台？”
说完他自己也知道这句话说重了。
办公室里安静了两秒。
靠门那位把手里的杯子放下了，放的时候手停了一下。
那个干事的手停了。
温良没有反驳这句。
他没有说“我们班这半年怎么怎么样”。
也没有说“您这话不合适”。
他把胳膊底下那个蓝色文件夹打开了。
从里头抽出一本册子。
薄薄的，封面是那种发白的蓝，边上卷了角。
江城市第十四中学 · 学生大会与年级大型活动组织办法。
“这个东西哪儿来的。”武大军问。
“教务处门口那个架子上。”温良说。
“一摞，落着灰。”
“我上礼拜拿的，拿的时候小周说随便拿。”
他翻到中间。
翻的时候他没有找，直接就翻到了——那一页折了一个角。
他把册子推到桌子中间。
“第十二条。”
“麻烦哪位念一下。”
“我念。”那个干事说。
他把册子拉过去。
第十二条年级大型集会的学生发言代表，由本年级综合排名前三的班级各推选一名。
上一学期年级排名进步幅度居首的班级，可增设代表一名。
增设名额由年级组核定，报教务处备案。
念完他抬起头。
办公室里没有人说话。
武大军先笑了一声。
不是嘲笑那种笑。
是那种“嘿”的一声。
“这条我都忘了。”他说。
“您知道这条？”（4）班那位问。
“知道啊。”
“这条是好些年前定的。”
“那年有个班从底下冲上来，冲了好几名，老校长高兴，就在这上头加了这么一条。”
“后来呢。”
“后来再没用过。”
“十来年了，一次都没用过。”
（5）班那位把册子拉到自己面前，又看了一遍。
“‘进步幅度居首’。”他说。
“这个怎么算。”
“上头没写算法。”温良说。
“所以今天得当着几位算一遍。”
“算完你们说不成立，那就不成立。”
“我不争第二回。”
“那怎么算。”武大军说。
“用哪个数，你们定。”
“我不定。”
“我定了，你们就得信我那个算法。”
（4）班那位这时候站起来了。
他走到墙边那个文件柜那儿，拉开第二层，抽出一个文件夹。
“年级排名表在这儿。”
“上上学期期末的，上学期期末的，都在。”
“那就用期末。”武大军说。
“期末是全年级统考，八个班一张卷子，最公道。”
那两张表摊在桌上了。
（4）班那位念上上学期的。
“上上学期期末，年级排名，按班级平均分。”
“第一（1）班，第二（4）班，第三（2）班……”
他往下念，念到最后。
“第八，（7）班。”
“八个班，倒数第一。”武大军说。
“念上学期的。”
（4）班那位换了一张。
他念到一半的时候停了一下。
“……第五，（7）班。”
办公室里那一下有点怪。
不是惊讶。
这个数他们其实都知道，一月底出成绩的时候年级组通报过。
可是把两张表并排念一遍，跟知道是两回事。
“第八到第五。”那个干事说。
他一边说一边在本子上记。
“升了三位。”
“别的班呢。”武大军说。
“一个一个对。”
对了大概五分钟。
（4）班那位念一个，干事记一个。
“（1）班，第一到第一，没动。”
“（2）班，第三到第二，升一位。”
“（4）班，第二到第三，掉一位。”
“（3）班，第五到第四，升一位。”
“（5）班，第六到第六，没动。”
“（8）班，第七到第七，没动。”
“（6）班，第四到第八，掉四位。”
念完他把笔放下了。
“升得最多的。”武大军说。
那个干事看了一眼自己记的那一列。
“（7）班。”
“升三位。”
“第二名是升一位，两个班并列。”
“确实是第一。”（4）班那位说。
他说完就没有再说别的。
他把那两张表收起来了，收得挺快。
（5）班那位一直没说话。
他低下头，在自己那张纸上划了一道，又划掉。
刚才那句“倒数第四也想上台”是他说的。
他现在坐在那儿，手指在桌上敲了两下。
“温老师。”
“嗯。”
“我刚才那句话说重了。”
“没有。”温良说。
“您说的是实话。”
“我们班上学期是倒数第四。”
“这个数我认。”
“我今天不是拿‘我们班多好’来要位置。”
“我拿的是这一条。”
他指了一下那本册子。
“这一条上写着‘进步幅度’，没写‘排名靠前’。”
“它写的是从哪儿到哪儿，不是站在哪儿。”
“要是它写的是排名，今天我一个字都不会说。”
武大军把那本册子合上了。
“行。”他说。
“增设一名。”
“我核定，回头我在纪要上写清楚：依第十二条，进步幅度居首，增设学生代表一名，报教务处备案。”
“这句话我原话写，不改字。”
“谢谢武主任。”温良说。
“别谢我。”
“这条是老校长十来年前留下的。我今天只是把它用上了。”
“那你们班派谁。”（4）班那位问。
“不知道。”
“……啊？”
“我不定。”
“不定谁上去讲？”
“回去让他们自己出。”
“那要是没人愿意呢。”
温良这时候把文件夹合上了。
“那就空着。”
“空着我也不塞人上去。”
（5）班那位忍不住问了一句。
“温老师，我问句实在的。”
“您争这个位置，图什么。”
“教师代表您不要，学生代表您又不定人。”
“那位置到底是给谁争的。”
温良想了两秒。
“这半年，我们班被人议论得挺多。”他说。
“这个我知道。”
“红笔，走廊上贴的数，家长会，还有二月那几件事。”
“说什么的都有。”
“可是您注意过没有。”
“注意什么。”
“议论的时候，主语都是我。”
“‘温良怎么怎么样’。”
“‘（7）班那个班主任怎么怎么样’。”
“这半年，他们五十三个人干的事。”
“一句都没被说出来过。”
办公室里没有人接话。
“六月三号下午，报告厅里坐着全年级四百多人。”温良说。
“加上老师，五百来个。”
“学生代表那一段，一个人十分钟。”
“我要那十分钟里，说话的是他们。”
“不是我。”
散会是四点五十。
椅子往后拖的声音响成一片。
那个干事在收流程表。
门开了。
曹永年站在门口。
他没有进来。
手里端着杯子，那个杯子这半年温良见过很多回。
“武主任。”
“哎，曹主任。”
“（7）班那个增设名额，你核定了？”
“核定了。”武大军说。
“依第十二条。”
“纪要里写清楚了，一会儿报您那儿备案。”
曹永年点了一下头。
他没有说不行。
也没有说行。
他往屋里看了一眼。
眼睛落在温良那边，停了不到一秒。
然后他说了一句话。
“发言稿，提前三天交上来审。”
说完他转身要走。
“曹主任。”
温良站起来了。
曹永年在门口停住了，没有回头。
“审什么。”
办公室里所有人都看过来了。
“……审有没有不合适的。”
“哪一条算不合适。”
曹永年没有答。
“曹主任，这个我得问清楚。”温良说。
“不是为难您。”
“是我得回去告诉那个孩子：什么能写，什么不能写。”
“您要是不给一条线，他写完交上来，您说不合适，他改；再交，您再说不合适。”
“改到最后那篇稿子就不是他写的了。”
曹永年站在门口。
他端着杯子的那只手换了一下位置。
“……三天。”他说。
“提前三天交。”
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