第200章 他问的是数字
斗兽山海小说推荐阅读：Apop之我在首尔当外教、赘婿出山、泥泞、股神传奇、乡村中医李茂阳、开局账号被盗，反手充值一百万、极品全能学生、推拿、最强狂兵、带着超市重返年代、都市：我的器官能自己强化、不装了，我有五个天仙姐姐！、国宝神鉴
“他问的是数字。”
车在教研室楼下的路口停着。四点零几分，老城区这一段修路，两个方向的车挤在一块儿，前头那辆卡车的尾灯亮了灭，灭了又亮。
武大军把手从方向盘上松下来，搭在腿上。
“白跑一趟。”他说。
“不算白跑。”
“从两点半坐到四点。”武大军说，“你摆了八样东西，人家连碰都没碰一下。你把姓氏那件事当面点出来了，人家一个字没接。最后送客的时候客气了一句，问你们班平均多少。”
他侧过头看了温良一眼。
“这是客气话。哪个领导送客不问一句你们班怎么样。”
温良没有立刻反驳。他从上衣口袋里摸出那个巴掌大的本子，翻到空白页，把笔帽拧下来。
“那我们把它拆开看。”
“拆什么。”
“拆他那一句。”温良说，“今天一下午，他就说了那么几句话。前头几句是‘我是戚国安’‘今天不算会’‘你先讲’‘摆吧’。这几句是安排。最后那一句不是安排。”
前头那辆卡车往前挪了半个车身，武大军跟着松了一下刹车，又踩住。
“第一条。”温良说。
他在本子上写了一行。车在路面上震，笔尖跟着抖，那一行字写得往下斜。
“他没问我有什么证据。”
“那有什么稀奇。”
“稀奇。”温良说，“一个人听你讲一个半钟头，听的是三个教书的人从名录上没了。他要是不信，他第一句一定是‘你凭什么这么说’。这是所有人都会问的头一句。”
“那也可能是他懒得问。”
“懒得问的人不会坐一个半钟头。”温良说，“懒得问的人二十分钟就把你送出来了，他还会说‘你这个材料先放我这儿，我们研究研究’。”
武大军没有接话。
温良在那一行底下写了第二行。
“第二条。他也没问这是什么。”
“这又怎么讲。”
“我今天摆的东西里头，有一样是最怪的：一本毕业纪念册，照片上十九个人，底下印着十八个名字。”温良说，“这一样摆出来，正常人的反应是问一句‘那是印漏了吧’，或者‘是不是有人当年请假没照上’。”
“你自己不也想过是印漏了。”
“我想过。我把它当成印漏的，也想了两天。”温良说，“可我今天摆出来的时候，屋里四个人，三个都探过身子看了那一页。只有他没看。”
“他也可能是坐得远。”
“他坐得最近。”温良说，“那份纪要就摊在他手边一拃的地方，他连碰都没碰。”
武大军把车往前挪了一点。
“行。你说第三条。”
温良没有立刻写第三行。他把本子放在膝盖上，看着挡风玻璃外头。
“武老师，我今天一下午说了多少话。”
“你自己说的，四十分钟方法，后头摆材料摆了快一个钟头。”
“那我今天说过一个‘平均’吗。”
武大军的手停在挡杆上。
“我讲五项指标。”温良说，“字、举手、错的地方在挪、请假、坐着的样子。我讲那五条方法，讲课堂版和家长版哪儿不一样。我讲三条线，讲十六样九样一张纸。我讲十九个疑似，我说姓名那栏我涂了。”
“……”
“我一次都没说过我们班有一个能拿来平均的数。”温良说，“我连‘分数’两个字都没提过。今天从头到尾，我讲的全是怎么看人，没讲过任何一个数。”
车里安静了几秒。
“那他怎么问出来的。”武大军说。
“对。”温良说。
他低下头，在本子上写第三行。
“他还可能就是随口。”武大军说，“他就是想问问你们班这一届考得怎么样。今年高考刚完，问这个太正常了。”
“他要是问考得怎么样，他会说‘你们班今年考得怎么样’。”温良说，“或者‘你们班平均分多少’。这两句我都听过，一学期能听二十回。”
他把本子举起来，让那三行字对着车窗那边的光。
“他说的是：你们那五十三个，现在平均多少。”
“这有什么不一样。”
“两处不一样。”温良说，“第一处，他说的是‘现在’。”
武大军侧过脸。
“分数没有‘现在’。”温良说，“分数只有‘哪一次’。上次月考多少，一模多少，高考出分以后多少。你要是问一个班主任分数，你只会问哪一次，不会问现在。”
“……第二处呢。”
“第二处，他说的是‘你们那五十三个’。”
前头卡车的尾灯又亮了。
“不是‘你们班’。”温良说，“他要是想问班级成绩，他会说‘你们班’。‘你们班’是一个班，是一个整体，是一个平均分。”
他把手指在本子上那一行下头划过去。
“‘你们那五十三个’——这个说法是把五十三个人一个一个数出来的。他问的不是那个班怎么样，他问的是那五十三个人，一个一个，现在都到哪一步了。”
武大军把手从挡杆上拿开。
“你这三条推出来，是什么。”
温良把本子翻过来，写在第三行底下。
“第一条：他没问证据，说明他不用我说服。”
“第二条：他没问那是什么，说明他知道那是什么。”
“第三条：他问的是我们那五十三个人现在到哪一步，说明——”
他停了一下。
“说明他关心的不是这件事真不真。”
“那他关心什么。”
“他关心这件事成不成。”
前头的车开始动了。武大军松了刹车，跟着往前挪了两个车身，到路口又停住。红灯。
“把本子给我。”
温良把本子递过去。武大军拿在手里看，那三行字写得歪歪扭扭，第二行的最后两个字都快出到边上去了。
他看了很久。
“我给你挑个毛病。”
“您挑。”
“他知道那是什么，不一定是他自己知道的。”武大军说，“你这半年在学校里闹的动静不小。教务处、年级组、家委会，还有你那间屋子，一个礼拜二十几个孩子往那儿跑。这些事往上报一句话的功夫。”
温良接过本子。
“您是说，有人先跟他说过。”
“教研室跟学校是常来常往的。”武大军说，“老曹上礼拜跟你说别查了，他要是往上头知会一声呢。你今天摆的那些，人家早听过一遍了，所以人家不惊讶，也不问你这是什么。”
温良把本子放在膝盖上，看着那三行字。
“这一条我驳不掉。”他说。
“你驳不掉。”
“我驳不掉。”温良说，“我没有一样东西能证明他今天以前一句都没听说过。”
他把笔拿起来，在第一行上头划了一道，又在第二行上头划了一道。
“那这两条就塌了。”
“两条都塌？”
“两条都塌。”温良说，“第一条是他没问证据，第二条是他没问那是什么。这两条讲的都是同一样：他知不知道。他知不知道，可能是别人塞给他的，跟他自己没关系。”
“那你还剩几条。”
“一条。”
武大军把车又往前挪了半个身子。
“一条你也敢往下想。”
“一条够了。”温良说。
他把笔尖点在第三行上。
“前两条说的是他知不知道。第三条说的是他想要什么。”
他把本子转过去一点。
“知不知道，可以是别人给他的。”温良说，“想要什么，只能是他自己的。”
武大军没有说话。
“今天那间屋里，就算所有的事他早都听过一遍，那句话也还是他自己挑出来问的。”温良说，“他可以问‘你这个方法准不准’，可以问‘你打算怎么办’，可以问‘你要不要我们出面’。这三样问哪一样都合适。”
“他一样都没问。”
“他问的是那五十三个人现在到哪一步。”温良说，“这句话是他自己挑的。”
他把划掉的那两行又看了一遍，在旁边补了三个字：塌两条。
“温良。”
“嗯。”
“你这是猜的。”
“是猜的。”温良说。
他把本子接回来，在那三行底下又写了两个字，写完他自己看了一眼。
那两个字是：猜的。
“我给它标上。”他说，“这上头没有一样是他说出来的。他今天一句表态的话都没有。我这三条，全是从他没问什么里头推的。人不说话的时候，你从‘他没说什么’里头能推出一百样来，一百样里头有九十九样是假的。”
“那你还写。”
“写下来我才知道我今天是怎么想的。”温良说，“将来要是证明我错了，我能回头看看是哪一步走岔的。”
绿灯。车往前开了半条街，又堵住。
武大军一直没说话。他过了两个路口才开口。
“可是我觉得你猜对了。”
温良转过头。
“我在市里开了十几年的会。”武大军说，“上头的人有几种。一种是压根不听，你说什么他都在看手机。一种是听，听完了跟你讲一堆道理，讲完把你送出来。还有一种，是他从头到尾不表态，最后问你一个具体的数。”
“最后这一种是什么。”
“最后这一种，”武大军说，“是他心里已经有一个秤了。他等着你把东西往上头放。”
温良低下头看着膝盖上那个本子。
“那就是说，他不是要拦我。”
“不是。”
“他是想看看成不成。”
“我觉得是。”
温良把本子合上，捏在手里。
“武老师，那这件事就变了。”他说。
“怎么变了。”
“今年这大半年，我一直当他们是拦着我的。”温良说，“教务处那本簿子锁着，档案室的柜子调不出来，年级组开会不提我们班，上礼拜天有人跟我说别查了。我一直以为我在跟一堵墙较劲。”
“现在呢。”
“现在我知道那不是一堵墙。”温良说，“那是一群站在边上看的人。”
他把窗户往下摇了一点，外头的热风灌进来一股。
“他们不帮我，也不真拦我。”温良说，“我要是做成了，他们会走过来把它接过去，接过去以后就成了他们的东西。我要是没做成，这半年就跟没发生过一样，我这个人也跟没来过一样。”
武大军没有说话。
“他们等的就是这个。”温良说。
“那你打算怎么办。”
“那就得做出个结果来。”
“做给他看。”
温良摇了摇头。
他把手抬起来，指了一下车窗外头。他们已经开到老城区外头那条大路上，路两边是一排一排的居民楼，晾衣杆从窗户里伸出来，衣服在四点多的太阳底下晃。
“今天下午我进那栋楼，等电梯等了两分钟。”温良说，“电梯正对面那面墙上贴着一张表，白纸黑字打出来的，是今年全市高考报名人数统计。”
“多少。”
“一万一千三百二十七。”
武大军看了他一眼。
“你看一眼就记住了。”
“那张表就贴在我眼前一米的地方。”温良说，“我站在那儿两分钟，没有别的可看。”
绿灯亮了。前头的车一辆一辆动起来。
“不是给他看。”温良说。
武大军挂上挡。
“是给这一万一千三百二十七个人看。”
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“白跑一趟。”他说。
“不算白跑。”
“从两点半坐到四点。”武大军说，“你摆了八样东西，人家连碰都没碰一下。你把姓氏那件事当面点出来了，人家一个字没接。最后送客的时候客气了一句，问你们班平均多少。”
他侧过头看了温良一眼。
“这是客气话。哪个领导送客不问一句你们班怎么样。”
温良没有立刻反驳。他从上衣口袋里摸出那个巴掌大的本子，翻到空白页，把笔帽拧下来。
“那我们把它拆开看。”
“拆什么。”
“拆他那一句。”温良说，“今天一下午，他就说了那么几句话。前头几句是‘我是戚国安’‘今天不算会’‘你先讲’‘摆吧’。这几句是安排。最后那一句不是安排。”
前头那辆卡车往前挪了半个车身，武大军跟着松了一下刹车，又踩住。
“第一条。”温良说。
他在本子上写了一行。车在路面上震，笔尖跟着抖，那一行字写得往下斜。
“他没问我有什么证据。”
“那有什么稀奇。”
“稀奇。”温良说，“一个人听你讲一个半钟头，听的是三个教书的人从名录上没了。他要是不信，他第一句一定是‘你凭什么这么说’。这是所有人都会问的头一句。”
“那也可能是他懒得问。”
“懒得问的人不会坐一个半钟头。”温良说，“懒得问的人二十分钟就把你送出来了，他还会说‘你这个材料先放我这儿，我们研究研究’。”
武大军没有接话。
温良在那一行底下写了第二行。
“第二条。他也没问这是什么。”
“这又怎么讲。”
“我今天摆的东西里头，有一样是最怪的：一本毕业纪念册，照片上十九个人，底下印着十八个名字。”温良说，“这一样摆出来，正常人的反应是问一句‘那是印漏了吧’，或者‘是不是有人当年请假没照上’。”
“你自己不也想过是印漏了。”
“我想过。我把它当成印漏的，也想了两天。”温良说，“可我今天摆出来的时候，屋里四个人，三个都探过身子看了那一页。只有他没看。”
“他也可能是坐得远。”
“他坐得最近。”温良说，“那份纪要就摊在他手边一拃的地方，他连碰都没碰。”
武大军把车往前挪了一点。
“行。你说第三条。”
温良没有立刻写第三行。他把本子放在膝盖上，看着挡风玻璃外头。
“武老师，我今天一下午说了多少话。”
“你自己说的，四十分钟方法，后头摆材料摆了快一个钟头。”
“那我今天说过一个‘平均’吗。”
武大军的手停在挡杆上。
“我讲五项指标。”温良说，“字、举手、错的地方在挪、请假、坐着的样子。我讲那五条方法，讲课堂版和家长版哪儿不一样。我讲三条线，讲十六样九样一张纸。我讲十九个疑似，我说姓名那栏我涂了。”
“……”
“我一次都没说过我们班有一个能拿来平均的数。”温良说，“我连‘分数’两个字都没提过。今天从头到尾，我讲的全是怎么看人，没讲过任何一个数。”
车里安静了几秒。
“那他怎么问出来的。”武大军说。
“对。”温良说。
他低下头，在本子上写第三行。
“他还可能就是随口。”武大军说，“他就是想问问你们班这一届考得怎么样。今年高考刚完，问这个太正常了。”
“他要是问考得怎么样，他会说‘你们班今年考得怎么样’。”温良说，“或者‘你们班平均分多少’。这两句我都听过，一学期能听二十回。”
他把本子举起来，让那三行字对着车窗那边的光。
“他说的是：你们那五十三个，现在平均多少。”
“这有什么不一样。”
“两处不一样。”温良说，“第一处，他说的是‘现在’。”
武大军侧过脸。
“分数没有‘现在’。”温良说，“分数只有‘哪一次’。上次月考多少，一模多少，高考出分以后多少。你要是问一个班主任分数，你只会问哪一次，不会问现在。”
“……第二处呢。”
“第二处，他说的是‘你们那五十三个’。”
前头卡车的尾灯又亮了。
“不是‘你们班’。”温良说，“他要是想问班级成绩，他会说‘你们班’。‘你们班’是一个班，是一个整体，是一个平均分。”
他把手指在本子上那一行下头划过去。
“‘你们那五十三个’——这个说法是把五十三个人一个一个数出来的。他问的不是那个班怎么样，他问的是那五十三个人，一个一个，现在都到哪一步了。”
武大军把手从挡杆上拿开。
“你这三条推出来，是什么。”
温良把本子翻过来，写在第三行底下。
“第一条：他没问证据，说明他不用我说服。”
“第二条：他没问那是什么，说明他知道那是什么。”
“第三条：他问的是我们那五十三个人现在到哪一步，说明——”
他停了一下。
“说明他关心的不是这件事真不真。”
“那他关心什么。”
“他关心这件事成不成。”
前头的车开始动了。武大军松了刹车，跟着往前挪了两个车身，到路口又停住。红灯。
“把本子给我。”
温良把本子递过去。武大军拿在手里看，那三行字写得歪歪扭扭，第二行的最后两个字都快出到边上去了。
他看了很久。
“我给你挑个毛病。”
“您挑。”
“他知道那是什么，不一定是他自己知道的。”武大军说，“你这半年在学校里闹的动静不小。教务处、年级组、家委会，还有你那间屋子，一个礼拜二十几个孩子往那儿跑。这些事往上报一句话的功夫。”
温良接过本子。
“您是说，有人先跟他说过。”
“教研室跟学校是常来常往的。”武大军说，“老曹上礼拜跟你说别查了，他要是往上头知会一声呢。你今天摆的那些，人家早听过一遍了，所以人家不惊讶，也不问你这是什么。”
温良把本子放在膝盖上，看着那三行字。
“这一条我驳不掉。”他说。
“你驳不掉。”
“我驳不掉。”温良说，“我没有一样东西能证明他今天以前一句都没听说过。”
他把笔拿起来，在第一行上头划了一道，又在第二行上头划了一道。
“那这两条就塌了。”
“两条都塌？”
“两条都塌。”温良说，“第一条是他没问证据，第二条是他没问那是什么。这两条讲的都是同一样：他知不知道。他知不知道，可能是别人塞给他的，跟他自己没关系。”
“那你还剩几条。”
“一条。”
武大军把车又往前挪了半个身子。
“一条你也敢往下想。”
“一条够了。”温良说。
他把笔尖点在第三行上。
“前两条说的是他知不知道。第三条说的是他想要什么。”
他把本子转过去一点。
“知不知道，可以是别人给他的。”温良说，“想要什么，只能是他自己的。”
武大军没有说话。
“今天那间屋里，就算所有的事他早都听过一遍，那句话也还是他自己挑出来问的。”温良说，“他可以问‘你这个方法准不准’，可以问‘你打算怎么办’，可以问‘你要不要我们出面’。这三样问哪一样都合适。”
“他一样都没问。”
“他问的是那五十三个人现在到哪一步。”温良说，“这句话是他自己挑的。”
他把划掉的那两行又看了一遍，在旁边补了三个字：塌两条。
“温良。”
“嗯。”
“你这是猜的。”
“是猜的。”温良说。
他把本子接回来，在那三行底下又写了两个字，写完他自己看了一眼。
那两个字是：猜的。
“我给它标上。”他说，“这上头没有一样是他说出来的。他今天一句表态的话都没有。我这三条，全是从他没问什么里头推的。人不说话的时候，你从‘他没说什么’里头能推出一百样来，一百样里头有九十九样是假的。”
“那你还写。”
“写下来我才知道我今天是怎么想的。”温良说，“将来要是证明我错了，我能回头看看是哪一步走岔的。”
绿灯。车往前开了半条街，又堵住。
武大军一直没说话。他过了两个路口才开口。
“可是我觉得你猜对了。”
温良转过头。
“我在市里开了十几年的会。”武大军说，“上头的人有几种。一种是压根不听，你说什么他都在看手机。一种是听，听完了跟你讲一堆道理，讲完把你送出来。还有一种，是他从头到尾不表态，最后问你一个具体的数。”
“最后这一种是什么。”
“最后这一种，”武大军说，“是他心里已经有一个秤了。他等着你把东西往上头放。”
温良低下头看着膝盖上那个本子。
“那就是说，他不是要拦我。”
“不是。”
“他是想看看成不成。”
“我觉得是。”
温良把本子合上，捏在手里。
“武老师，那这件事就变了。”他说。
“怎么变了。”
“今年这大半年，我一直当他们是拦着我的。”温良说，“教务处那本簿子锁着，档案室的柜子调不出来，年级组开会不提我们班，上礼拜天有人跟我说别查了。我一直以为我在跟一堵墙较劲。”
“现在呢。”
“现在我知道那不是一堵墙。”温良说，“那是一群站在边上看的人。”
他把窗户往下摇了一点，外头的热风灌进来一股。
“他们不帮我，也不真拦我。”温良说，“我要是做成了，他们会走过来把它接过去，接过去以后就成了他们的东西。我要是没做成，这半年就跟没发生过一样，我这个人也跟没来过一样。”
武大军没有说话。
“他们等的就是这个。”温良说。
“那你打算怎么办。”
“那就得做出个结果来。”
“做给他看。”
温良摇了摇头。
他把手抬起来，指了一下车窗外头。他们已经开到老城区外头那条大路上，路两边是一排一排的居民楼，晾衣杆从窗户里伸出来，衣服在四点多的太阳底下晃。
“今天下午我进那栋楼，等电梯等了两分钟。”温良说，“电梯正对面那面墙上贴着一张表，白纸黑字打出来的，是今年全市高考报名人数统计。”
“多少。”
“一万一千三百二十七。”
武大军看了他一眼。
“你看一眼就记住了。”
“那张表就贴在我眼前一米的地方。”温良说，“我站在那儿两分钟，没有别的可看。”
绿灯亮了。前头的车一辆一辆动起来。
“不是给他看。”温良说。
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